UTILIZATION OF DIGITAL MEDIA FOR ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING BASED ON DIGITAL INTELLIGENCE (CERDIG) AT SMPI DARUNNIYAHJETIS
Main Article Content
Irman Maulana
Ainul Yaqin
Muhammad Ali Rohmad
This study aims to develop and evaluate the effectiveness of digital learning media based on the Cerdig application in Islamic Religious Education (PAI) at SMPI Darunniyah Mojokerto. The media development method, through the stages of needs analysis, design, development, implementation, and evaluation, was carried out on students in grades VII to IX during the even semester of the 2024/2025 academic year. The results showed that the Cerdig learning media was able to significantly increase student interest and learning activities with the support of interactive features such as video, audio, quizzes, and discussion forums. Teachers and students responded positively to the use of this media, despite technical constraints such as limited internet network access and teacher skills in operating the application. This media has proven valid, practical, and effective in supporting PAI learning, while strengthening communication and collaboration between teachers and students. Teacher training and digital infrastructure support are key factors in ensuring the success of this application. This study recommends the development of more responsive features and the integration of Islamic character values to optimize digital-based learning and make it more relevant to students' needs.
Ayu, P., Rahmawati, E., & Sari, L. (2022). Minat belajar siswa pada pembelajaran konvensional di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 12(3), 44-53.
Bulhayat, N. H., & Hakim, N. (2021). Pengembangan media pembelajaran PAI model ADDIE di MTsN 1 Bangil. Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 40-60. https://doi.org/10.38073/jpi.v11i1.612
Enneking, V., Dewi, S., & Firmansyah, R. (2019). Peningkatan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan kognitif dan psikomotorik di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 89-98.
Hafiz, A., & Mu’ti, M. (2024). Peran sentral Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter siswa di era revolusi digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(1), 22-35.
Hasan, M., & Hamid, F. (2021). Inovasi metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan partisipasi siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11(3), 56-69.
Hasrul, H., Sari, D. K., & Ilham, M. (2019). Dampak revolusi industri 4.0 terhadap sistem pendidikan saat ini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 15-27.
Hasrul, H., Sari, D. K., & Ilham, M. (2019). Dampak revolusi industri 4.0 terhadap sistem pendidikan saat ini. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 15-27.
Kemendikbud. (2017). Pedoman pengembangan aplikasi Cerdas Digital (Cerdig) untuk peningkatan mutu pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kemendikbud. (2017). Pedoman pengembangan aplikasi Cerdas Digital (Cerdig) untuk peningkatan mutu pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kemendikbud. (2019). Proyeksi bangsa Indonesia dalam menghadapi Generasi Emas 2045. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Maemonah, S., Anggraini, D., & Putri, R. (2020). Pengembangan media flash card untuk pembelajaran ayat-ayat toleransi dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 24(2), 102-114.
Mulyasa, E., Santosa, S., & Hermawan, D. (2021). Pendidikan sebagai alat utama pembangunan sumber daya manusia Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 75-88.
Nasir, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis web untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 5(1), 40-52.
Nasir, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis web untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Islam Digital, 5(1), 40-52.
Ramli, M., et al. (2013). Pengaruh multimedia dalam pembelajaran Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 45-59.
Rayanto. (2020). Pengembangan media pembelajaran PAI model ADDIE di SMPN 1 Bangil. Al-Qalam: Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 18(2), 145-160.
Sari, M., & Putri, D. (2024). Implementasi model ADDIE sebagai strategi inovatif untuk menciptakan pembelajaran PAI interaktif. Jurnal Alhikmah, 9(1), 210-225.
Sugianto, S., et al. (2023). Teknologi dalam pembelajaran agama: Pengembangan aplikasi cerdas digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 5(1), 78-90.
Waty, N., Purwanto, A., & Hadi, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis e-learning menggunakan aplikasi ClassPoint. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 77
Waty, N., Purwanto, A., & Hadi, S. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis e-learning menggunakan aplikasi ClassPoint. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 77-88.
