COMMUNICATION METHODS OF THE DENSUS 88 ANTI-TERROR PREVENTION UNIT OF THE POLICE OF CENTRAL KALIMANTAN REGIONAL TASK FORCE IN EFFORTS TO PREVENT RADICALISM AMONG STUDENTS
Main Article Content
Sahroni
Rachmat Hidayat
This study examines the communication methods applied by the Prevention Unit of Densus 88 Anti-Terror Police, Central Kalimantan Regional Task Force, in preventing radicalism among students. The research focuses on strategies, implementation, evaluation, challenges, collaboration, and recommendations, analyzed through a qualitative approach based on in-depth interviews and observations. Findings reveal that the unit employs various communication methods, including verbal, non-verbal, active listening, contextual communication, appropriate channel selection, and the use of digital media. Message delivery is tailored to the audience's age, education level, and background, ensuring effective reception. Face-to-face activities are used to build emotional connections, while social media is used to reach students active in the digital space. Collaboration with educational institutions, community leaders, and creative communities helps expand the program's outreach. Innovations such as nationalism-themed competitions, award-giving, and the dissemination of moderate narratives on social media are part of the implemented strategies. The study recommends strengthening personnel communication skills, enhancing creative use of digital media, and conducting regular evaluations to maintain the program's continuity and effectiveness.
Abdullah, Warda Abidin, Satria Akbar Pangestu, & Dinar Ayu Sekar Pawening. (2024). PENCEGAHAN RADIKALISME DAN TERORISME MELALUI KERANGKA KONTRA RADIKALISME BAGI PELAJAR SMA MALANG. Wisesa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 40–44. Https://Doi.Org/10.21776/Ub.Wisesa.2024.03.2.8
Asnawir & Usman, B. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Press.
Badan Nasional Penanggulangan Terorisme. (2020, September 23). Pelajar Dan Pemuda Di Kalteng Diingatkan Bahaya Radikalisme Dan Terorisme. Badan Nasional Penanggulangan Terorisme. Https://Www.Bnpt.Go.Id/Pelajar-Dan-Pemuda-Di-Kalteng-Diingatkan-Bahaya-Radikalisme-Dan-Terorisme
Barus, E. S. L., Sembiring, I., Siboro, I. P., Haloho, J., Simanjuntak, R. M., Sianturi, T. C., & Pardede, W. (2024). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Media Pencegahan Radikalisme Di Kalangan Pelajar. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 6576–6581. Https://Jicnusantara.Com/Index.Php/Jiic
Buatlah 7 Paragraf Penjelasan Berdasarkan Informasi Berikut, Sertakan Dengan Judul Subab Nya;
Effendi, O. U. (1992). Spektrum Komunikasi. Bandung: Bandar Maju.
Judijanto, Wibowo, Et. Al. Reseacrh Design (Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif). Edited By Sepriano, PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Kamal, (2023). Proses Perubahan Paradigma Sebagai Upaya Deradikalisasi Narapidana Terorisme. Universitas Hasanuddin.
Kusuma, Supardi, Et. Al. Dimensi Media Pembelajaran; Teori Dan Penerapan Media Pembelajaran Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Era Society 5.0. Edited By Efitra. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Lewoleba, K. (2023). KAJIAN FAKTOR PENYEBAB DAN UPAYA PENCEGAHAN RADIKALISME DIKALANGAN REMAJA. Jurnal Ilmiah Hospitality, 12(1), 171-178. Https://Doi.Org/10.47492/Jih.V12i1.2653
Muhamad, Y. M., Al Muchtar, S. ., & Anggraeni, L. . (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Upaya Internalisasi Nilai Toleransi Dalam Mencegah Potensi Radikalisme Di Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1270–1279. Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i3.1403
Mustopa, M., Nawawi, F., & Bisri, B. (2023). Edukasi Kontra Narasi Intoleran Dan Radikalisme Melalui Literasi Media Online Kepada Santri Di Pondok Pesantren Annida Kota Cirebon. Abdimas Galuh, 5(2), 1026–1036.
Niam, M. Fathun, Et Al. METODE PENELITIAN KUALITATIF . Edited By Damayanti, Evi, CV WIDINA MEDIA UTAMA, 2024.
Njaiburahman, M. F. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Pencegahan Radikalisme Pada Remaja Di Era Globalisasi. SUKIJO Circle: Journal Of Contemporary Islamic Education Studies, 1(1), 109–117.
NOMOR 2 TAHUN 2002 TENTANG KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
Putri, Rasyid & Yazid. (2025). Digital Public Relations Sebagai Media Publikasi Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Komunikasi Universitas Garut: Hasil Pemikiran Dan Penelitian, Vol. 11, No. 1. Hlm. 1-19.
Rakhmat, J. (2000). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rosyidi, T. A. L. (1985). Dasar-Dasar Retorika Komunikasi Dan Informasi. Medan.
Sholihin, A., & Kurnia, H. (2023). Internet Sebagai Media Penyebaran Ideologi Radikal: Dampak, Tantangan, Dan Upaya Penanggulangannya. Academy Of Social Science And Global Citizenship Journal, 3(1), 24–30. Https://Doi.Org/10.47200/Aossagcj.V3i1.1844
Sinaga, Y. T. (2021). Komponen Cadangan Sebagai Wujud Bela Negara Dan Strategi Dalam Menangkal Ancaman Radikalisme-Terorisme Di Indonesia. Jurnal Pancasila Dan Bela Negara, 1(2), 49–58 Https://Doi.Org/10.31315/Jpbn.V1i2.5513
Sutana (2022). Peranan Kepolisian Daerah Lampung Dalam Penanggulangan Paham Radikal Terorisme Terhadap Daya Tangkal Masyarakat Di Provinsi Lampung. UIN Raden Intan Lampung.
Tawaang, F., & Mudjiyanto, B. (2021). Mencegah Radikalisme Melalui Media Sosial. Majalah Semi Ilmiah Populer Komunikasi Massa, 2(2), 131–144
Undang-Undang (UU) Nomor 5 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 15 Tahun 2003 Tentang Penetapan Peraturan Pemerintah Pengganti Undang Undang Nomor 1 Tahun 2002 Tentang Pemberantasan Tindak Pidana Terorisme Menjadi Undang-Undang.
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
Yusar, Y. (2015). PERTEMANAN SEBAYA SEBAGAI ARENA PENDIDIKAN DERADIKALISASI AGAMA. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 23(1), 177–196. Https://Doi.Org/10.21580/Ws.23.1.229
