THE EFFECT OF THE NUMBERED HEADS TOGETHER COOPERATIVE LEARNING MODEL ON STUDENTS' LEARNING VALUES IN THE ECONOMICS SUBJECT IN CLASS XI PRIVATE SENIOR HIGH SCHOOL TAMAN SISWA PEMATANGSIANTAR ACADEMIC YEAR 2025/2026
Published:
2025-09-30Downloads
Abstract
This study aims to determine the Effect of the Numbered Heads Together Cooperative Learning Model on Student Learning Scores in the Economics Subject of Class XI of Tamansiswa Private High School Pematangsiantar in the 2025/2026 Academic Year. The type of research used in this study is quantitative with a quasi-experimental design through a Nonequivalent Control Group Design. The study population consisted of all students of class XI Merdeka of Tamansiswa Private High School Pematangsiantar with a total of 102 students. The sample used in this study consisted of 2 classes, namely class XI Merdeka 7 as the control class and class XI Merdeka 8 as the experimental class with a total of 69 students. Based on the results of the study, it shows that the learning scores of students who do not use conventional methods obtain an average score of 79.892. While the learning scores of students who use the Numbered Heads Together cooperative model obtain an average score of 93.125. The t-test results also support this research, where the t-count value is 6.682 and the t-table value is 1.996, where the t-count > t-table with a significance level of 0.05. Thus, Ho is rejected and Ha is accepted. This proves that there is a significant influence of the Numbered Heads Together cooperative learning model on student learning scores in the Economics subject of class XI at Tamansiswa Private High School, Pematangsiantar.
Keywords:
Learning values, cooperative learning model, Numbered Heads Together.References
Ali, I. (2021). Pembelajaran Kooperatif Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, 7(1), 247–264. https://doi.org/http://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/82
Ali, S., & Khaeruddin. (2012). Buku Evaluasi Pembelajaran.pdf. In Badan Penerbit UNM Makassar (pp. 1–257). Badan Penerbit UNM Makassar.
Ansi, C. R. (2021). Penerapan Model Number Head Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV MIN 23 Aceh Selatan SKRIPSI. Skripsi Thesis, UIN Ar-Raniry. https://doi.org/http://repository.ar-raniry.ac.id
Dianova, F. R., & Anwar, N. (2024). Analisis Butir Uji Validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Pembeda Soal Sumatif Bahasa Arab SD Islam. Jurnal Bahasa Daerah Indonesia, 1(3), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/ 10.47134/jbdi.v1i3.2863
Fatimah, N., Sianipar, R. L., Amalia, P., Br Sipayung, S., Nainggolan, J., Putri, D. A., Harahap, S., & Azizah, N. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Pembelajaran Drama di SMA Swasta Istiqlal Delitua. Jurnal Pendidikan Agama Dan Katolik, 1(4), 75–87. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/berkat.v1i4.244
Gysberthus, X. M., Sakinah, R., Wihdati, D., Veniayu, S. C., Ramadhani, I., Dari, R. W., Putri, S. A., Marwiyah, S., & Wati, E. A. (2023). Perbandingan Prestasi Belajar Siswa di SMAN 4 Kota Jambi dan SMAN 3 Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(1), 139 148. http://dx.doi.org/10.33087/dikdaya.v13i1.405
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif. In CV. Pustaka Ilmu Group (Vol. 5, Issue 1).
Ilmi, Y. F., Mulyati, B., & Divina, A. R. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together dan Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA Negeri 5 Kota Serang. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi Dan Keuangan, 7(1), 47–54. https://doi.org/https://doi.org/10.47080/progress.v7i1.3072
Laksono, P. andu J., Nurhayati, N. D., & C.S, A. N. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Handout Sebagai Upaya Peningkatan Aktuivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X.2 ICT 2 SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR Tahun Pelajaran 2012/2013. 3(1), 80–85. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/detail/40063
Lestari, E., & Azzahri, F. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Invention: Journal Research and Education Studies, 3(3), 84 95. https://doi.org/https://doi.org/10.51178/invention.v3i3.1265
Marwanto, E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Siswa Kelas X MIA SMA Negeri Muaro Jambi. In Repository Unja. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167638/341506.pdf?sequence=1&isAllowed=y%0A
Nasution, F., Siregar, Z., Siregar, R. A., & Zakhra Manullang, A. (2024). Pembelajaran dan Konstruktivis Sosial. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 837–841. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.10465606
Nisa, A. K., Tinofa, N. A., Noptario, N., & Abdullah, F. (2024). Transisi Pembelajaran Teacher Centered Menuju Student Centered: Penguatan Literasi Teknologi Siswa Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1453 1460. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.920
Palupi, D. I., Rahmani, E., Yusnita, E., Pertiwi, H., Gustina, H., & Priyanti, N. (2022). Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 21 28. https://doi.org/https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.89
Pendy, A., & Mbagho, H. M. (2021). Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Pada Materi Relasi dan Fungsi. Jurnal Basicedu, 5(1), 165–177. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.542
PURWANINGSIH, P. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Penemuan Pada Peserta Didik Kelas Viii Smp Negeri 8 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 2(4), 422 427. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educator.v2i4.1929
Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. J-HEST Journal of Health Education Economics Science and Technology, 3(1), 7–11. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42
R, L. M. P. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Di Badan Kepegawaian Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kota Bandung. Universitas Pasundan Bandung, 69–94. https://doi.org/http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/65181
Riliani, I. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT ) Dalam Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X MIPA 2 SMA NEGERI 11 PINRANG. Al-Athfal, 3(2). https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/athfal/article/view/820
Ristiana, B., Ni’mah, N. U., & Sutriyani, W. (2022). Peranan Pembelajaran Model Number Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Materi Aproksima Di Sd. Jurnal PGSD Indonesia, 8(2), 1 9. https://doi.org/https://journal.upy.ac.id/index.php/JPI
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penellitian. PENERBIT KBM INDONESIA.
Sari, E. A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Timur. Skripsi Thesis, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, 2507(February), 1 9. https://doi.org/http://repository.uinsuska.ac.id/id/eprint/29725
Siregar, N. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together dan Realistics Mathematic Education Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMA Negeri 11 Medan. Repository UIN Sumatera Utara.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Pemahaman Komprehensif Perlaku Membolos Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731. https://doi.org/: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2657
Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
SURBAKTI, E. A. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Mata Pelajaran IPA Tema 6 Subtema 1 Materi Sumber Energi Kelas III DI SD NEGERI 043951 SURBAKTI T.P 2022/2023. Skripsi Thesis, UNIVERSITAS QUALITY BERASTAGI, 6 29. https://doi.org/http://portaluqb.ac.id:808/id/eprint/958
WASISNO, W. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Dengan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Berbasis Media Power Point. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(4), 346–351. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/edutech.v2i4.1872
Wati, R. O. (2022). Pengaruh pembelajaran jarak jauh dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS SMA Negeri 2 Kota Jambi. S1 Thesis, Universitas Jambi, 11 53. https://doi.org/https://repository.unja.ac.id/id/eprint/28610
Widodo, S., Ladyani, F., Asrianto, L. O., Rusdi, Khairunnisa, Lestari, S. M. P., Wijayanti, D. R., Devriany, A., Hidayat, A., Dalfian, Nurcahyati, S., Sjahriani, T., Armi, Widya, N., & Rogayah. (2023). Buku Ajar Metodologi Penelitian. In Cv Science Techno Direct. CV. Science Techno Direct.
Zega, C. F. K., Siahaan, A. L., & Sitorus, D. P. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Swasta Kampus Nommensen Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Sains Student Research, 2(3), 806 813. https://doi.org/https://doi.org/10.61722/jssr.v2i3.1490
License
Copyright (c) 2025 Yesica Destri Turnip, Tumpal Manahara Siahaan, Injen Pardamean Butarbutar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
