THE EFFECT OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) LEARNING MODEL ON THE LEARNING OUTCOMES OF CREATIVE PROJECTS AND ENTREPRENEURSHIP OF CLASS XI STUDENTS OF HKBP PEMATANGSIANTAR PRIVATE VOCATIONAL SCHOOLS IN THE ACADEMIC YEAR 2024/2025
Main Article Content
Dony Wira Simbolon
Binsar Tison Gultom
Sotarduga Sihombing
This study aims to determine the Effect of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model on the Learning Outcomes of Creative Projects and Entrepreneurship of Class XI Students of HKBP Pematangsiantar Private Vocational Schools in the Academic Year 2024/2025. This study uses a pre-experimental research method of the one-group posttest-questionnaire type. Based on the partial hypothesis test, the results show that there is a positive and significant influence between Contextual Teaching and Learning (CTL) on learning outcomes as indicated by the t count (2.069)> t table (2.00324). Based on the determination coefficient test, the Rsquare value was obtained at 0.072, which means that 7.2% of the Contextual Teaching and Learning (CTL) variable influences the Learning Outcomes of Creative Projects and Entrepreneurship of Class While 92.8% is the influence of other variables that were not examined in this study.
Afriani, A. (2018). Pembelajaran Kontextual (Contextual Teaching And Learning) Dan Pemahaman Konsep. Jurnal Al-Muta'aliyah Stai Darul Kamal Nw Kembang Kerang. 1 (3) 80-88. https://l1nq.com/1orYL
Ananda, R., & Hayati, F. (2020). Variabel Belajar: Kompilasi Konsep. In CV. Pusdikra MJ.
Abdul Wahab, Junaedi, Muh. Azhar. Efektivitas Pembelajaran Statistika Pendidikan Menggunakan Uji Peningkatan N-Gain di PGMI. Basicedu Jurnal 5, no.2 (2021): 1042. https://l1nq.com/09zq5
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur penelitian suatu pendekatan peaktik. Jakarta:PT RINEKA CIPTA
———. 2018. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Jakarta: Bumi Aksara.
Audina, Putri. 2019. Pengaruh Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbantu Mesoyo Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Medan Tahun Pelajaran 2019/2020. https://l1nq.com/DQdRZ
dr. Andreas, Lukita, Halim. Perbandingan Dua Proporsi Uji Chi Square x2. https://elib.cicendoeyehospital.org/wpcontent/uploads/2020/07/REVISED_Uji-Chi-Square.Perbandingan-Dua-Proporsi-Uji-Chi-Square.andres-lukita-halim.pdf
Firdaus, M. (2006). Organisasi Perangkat Daerah Ditinjau dari Perspektif Pemerintah Pusat dan Daerah. Jurnal Administrasi Negara, Vol.12 No.2.
Ginting, Nicea., dkk (2024). Analisis Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Permintaan Beras Sphp (Stabilisasi Pasokan Dan Harga Pangan) Di Kantor Perum Bulog Kalimantan Tengah. J-SEA (Journal Socio Economic Agricultural). Vol. 20 No. 1
Hasudungan, N.A (2022). Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Pada Masa Pandemi Covid-19. Sebuah Tinjauan. Jurnal Dinamika 3 (2) 112-126.
https://journal.lainsalatiga.ac.id/unj/index.php/dinamika/index
H. Mashudi, dkk (2020) Contextual Teaching and Learning (CTL) Merupakan Pembelajaran Yang Bertujuan Membantu Peserta Didik Untuk Menemukan Makna Dengan Cara Menghubungkan Materi Pelajaran Dengan Konteks Kehidupan Nyata Siswa.
Kelly, Robert C. (2024). Faktor Inflasi Varians (FIV). Dalam Investopedia, 27 Juni. New York.
Monika & Adman. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran. Vol 1 (1) hlm 109-166.
Mulatsih, B. (2021). Penerapan Taksonomi Bloom Revisi Pada Pengembangan Soal Kimia Ranah Pengetahuan. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 6(1), 1–10. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id
Octavia, S. A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Pasaribu, J, Reja. Silalahi, Verawaty, Mastiur. Silaen, Srinatalia. 2022. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And LearningTerhadap Hasil Belajar Siswa PadaMateri Sel Kelas XI Di SMA Swasta Tamansiswa Pematangsiantar. https://l1nq.com/gYEuO.
Putri, D. L., & Ritonga, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Swasta Kemala Bhayangkari 2 Rantauprapat . Education And Biology, 3 (2) 1-7. https://l1nq.com/5GZYX.
Rahmawati, T. (2018). Penerapan Model Pembelajaran CTL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1) 12-20. https://l1nq.com/FgzhL
Ropii, M., Fahrurrozi. 2017. Evaluasi hasil belajar.
Sari, P. I. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Tipe Numer Head Together Dan
Metode Ceramah Terhadap Hasil Belajar Kelas XI Pada Mata Pelajaran
Akutansi Di SMA Negeri 6 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16 (3) 86-93. https://l1nq.com/hHLt0.
Salsabila. A, & Puspitasari (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Dokusah. 2 (2) 279- 288. https://core.ac.uk/download/pdf/327208709.pdf
Situmorang, Anestesia. Gultom, Tison, Binsar. Siahaan, Luvi, Anton. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Kelas XI PIS SMA Negeri 4 Pematangsiantar T.A 2023/2024. https://jurnal.migascentral.com/index.php/p3ji/article/view/34
Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.
Supranto. 2001. Statistik teori dan aplikasi. Edisi 6. Jakarta : Erlangga
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Bandung: Alfabeta). Hal 158.
________. (2010). Metode Penelitian Bisnis (Cetakan ke-15). Bandung: Penerbit Alfabeta
———. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
———. 2016. Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi Dengan Metode R&D. Cetakan Kedua Puluh Tiga. Bandung: Alfabeta.
———. 2018. Quantitative, Qualitative, and R&D Research Methods. Bandung: Alfabeta.
———. 2022. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif,dan r&d . ed.1. Bandung:Alfabeta
Sunarsih, W. (2020). Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) Belajar Menulis Lebih Muda Udik Indramayu Jawa Barat . Jawa Barat : Cv Adanu Abimata.
Sutja, A. Dkk. 2017. Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Dan Konseling. Yogyakarta: Wahana Resolusi.
Suyadi (2015) Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter (3 Rd Ed). Remaja Rosdakarnya
Yanuarti, A., & Sobandi, A. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching . Jurnal Pendidikan , 1 (1) 11-16. https://encr.pw/5Elml.
Zuhro, C. (2016). Pengaruh Sikap, Motivasi, dan Metode Mengajar Tehadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada MKDU Bahasa Inggris di Politeknik Negeri Jember. Jurnal Ilmiah INOVASI. Vol 16 (1) Hlm 75-83. https://l1nq.com/B852u.
